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今年活動主辦單位格外辛苦，因為疫情干擾而受到各種不確定因素限制，臨時取消或是改變型態，在台灣的我們特別感到慶幸的是沒有封鎖任何城市和學校，我們所主辦的各項活動也
只是強調學習機器人、程式語言和AI，並不能培養真正的高科技人才，能堅持自學，找到自己的優點並且能夠有效率的團隊合作才是業界需要的人才。近幾年來人工智慧科技蓬勃發
許多的VR設備常常在學生的新奇感消失後，就束之高閣。一樣的狀況也發生在歐美，而其原因不外乎是，當政府在看待一項新的教育科技應用時，往往認為只要投注經費讓學校採用
談到AI人工智慧，人們習慣將視線聚焦在那些絢麗的概念，對於實功夫卻很少有人談起，而工業4.0是台灣可以力搏的項目，但這是一場完全硬碰硬的真功夫對決。文／沈亦中圖
利用不同的VR 設備與互動設計，可以讓體驗者除了感受到視覺與聽覺，也能感受到嗅覺與觸覺，從中感受、瞭解藝術的內涵並創造無限想像的可能性。不久前，一部大導演史蒂芬
我們把虛擬實境的高互動與模擬特性，與擴增實境的現實要素混成後，就可能在未來，改變所有科技應用上的景象。早在1970 年VR（虛擬實境）在人類社會萌芽開始，不論是
